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新课标百问百答-少年百科(2)

标签:责任 必背 数学 会的 时间:2014-11-10  来源:学习指南
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导读: 现在好多教材、教辅都以新课标冠名,新课标的全称是什么,意义何在?  答:新课标是“全日制义务教育课程标准”及“全日制普通高级中学课程标准”的简称。建国以来,我们一直沿用各科目的教学大纲,随着教育观念的转变,世界教...
新课标百问百答-少年百科(2)

  答:在语文新课标里规定,学生们除了从课本学习语文知识外,还要有一定的课外阅读量,并对阅读的数量、范围、品种作了更详细的规定。因此各出版社除了编写语文教材以外,也纷纷编写语文读本来满足学生的阅读需求。由于教育部不对语文读本进行审核,因此语文读本的选文大多是由各出版商根据自己对课程标准的理解所选。相对来说,编写过语文新课标教材的出版社由于对新课程理念理解的到位:所编写的语文读本质量会更加优良,读本的选取会更切合新课标对学生的指导思想。学习一种语言,单纯地记字词、死记硬背只是学到了语言的皮毛。大量地阅读才是基本能力的积累,学生可以通过阅读优秀的文章去逐步掌握对字、词、语言的运用,才能把语文知识转化成自己对文字的使用能力,培养出自己的语感。
  • 我是海淀区初三的学生,用的是北京师范大学版的9年级物理课本,但是没有同步出版的9年级物理教辅,为什么不一起出版?
      答:据我所知,北师大出版社已.出版了同步的物理教辅,叫做“伴你学物理”。也许是这位学生没有看到这本书。另外,配教材的教辅可能会有多种。学生在购买时应有选择。同样情况在其它版教材上也许会有,作为教材的完整体系应该包括:课本、教参及配套练习册。一个出版社能把课本、教参及配套练习册出全,当然是最理想的状况。但由于新课标是近几年刚刚开展的教育改革,2001年才在部分地区试行,再加上教育部对什么人可以编教材及编写条件有严格的规定,所以各出版社的编写人力相当紧张。其次,教辅(即配套练习册)的出版必须是在课本、教参出版以后,这时出版社才有余力组织人力进行教辅的编写。最后,编写教材是一个非常严谨的工作,编写过程中必须非常谨慎,不能出错,反复修改、审核的时间很长,这也从一方面延迟了同步教辅的出版。事实上,出版教材的出版社当然会出版同步教辅,而其他一些出版社也推出了很多配“**版”教材的教辅书,这些书同样可以选择。
  • 孩子对我说要购买新课标的教辅,我想知道,新课标的教辅是怎么编写出来的,和以往的教辅有什么不同?
      答:目前,国家没有在课程标准中对新课标教辅的编写作出规定,也没有相应的审定机制。新课标的教辅大多是由各出版商配合教学中已经开始使用的新课标教材进行编写的,如有配合“北师大版”新课标而编写的教辅,配合“华东师大版”新课标而编写的教辅,版本呈现出多样化的特点,品种则以试题集为主,但各种教辅书的质量不一而同,一般学生会根据老师的推荐进行购买;而以往的教辅多是根据全国统一的教学大纲而编写,有试题集、教案等多种类的教辅。配合新课程的教辅应该更注重学生能力的发展,而不应该‘是“题海”式的训练。
  • 现在市面上的新课标教材版本特别多,有北师大版、华东师大版、人民教育版……为什么会有这么多版本,用起来有没有什么区别?
      答:在教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确指出:“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策,鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材”,因此,新课标教材不再像以前一样,由国家指定有关部门编写,打破了过去“一纲一本”的现象,就是全国同一年级同一科只有一本教材可供使用,而现在版本多了,就有了竞争,也就提高了教材的质量。尽管有实力、有资源的出版机构都可以参与编写教材的工作,但在此之前,教育部都要对其资格、编写条件、教材编写是否符合课程标准的理念、是否具有新意等进行核准,核准立项之后才能根据新课标的要求来编写,编完之后,要上报教育部中小学教材审定委员会审定,审定通过之后,才能进入市场。所以他们编写的不同版本的教材之间或许会有例题的不同,编写体例的不同,知识排放顺序的不同,但教材编写的依据是一致的,即各个科目的课程标准。
  • 全国都开始实施新课标改革,那么全国或全省使用的新课标教材是统一的吗,如山东省四年级语文用北师大版教材,北京市的四年级是不是也必须用同样的教材?
      答:各地孩子所处的地区不同,生活条件也不同,如果像过去一样全国成千上万中小学生同时使用一套教材,就可能出现教学内容和学生生活实际相脱节的现象,新课标要实现“提高学生分析解决实际问题能力”的目的就受到了影响,因此,“一种教材适应各个地区”的现象正在改变。每年春季,教育部会把通过全国中小学教材审定委员会审定的各种版本教材列入全国中小学教学用书目录,然后把目录下发到全国各省、市、县及区,各个地区会选出教师代表和教研员组成各个科目的委员会,审查和了解各种版本的教材,再根据本地区的情况决定本地区各个科目该选用哪种版本的教材。教育部还规定,在一个省内,一个科目的教材要达到三个版本或者以上。因此,在同一个省(市)内,不同地区学生用的教材也会不同。
  • 我的孩子语文用北师大版的新课标教材,数学却用人民教育版的教材,为什么学校要这么用,有什么原则吗?

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